Bukan Sekadar Program Gizi, MBG Jadi Intervensi Pendidikan Berbasis Bukti!
astakom.com, Jakarta — Program Makan Bergizi Gratis (MBG) ditegaskan bukan hanya program pemenuhan gizi, melainkan intervensi pendidikan jangka panjang berbasis riset global.
Mengacu pada studi bersama World Food Programme dan Rockefeller Institute of Government, MBG disebut berdampak langsung pada variabel inti pendidikan seperti angka partisipasi sekolah, kehadiran, penurunan putus sekolah, peningkatan nilai ujian, hingga penurunan defisiensi mikronutrien.
“Artinya, MBG menyentuh indikator kuantitatif utama pendidikan, bukan faktor periferal,” demikian dijelaskan dalam paparan studi tersebut.
Saat partisipasi dan kehadiran naik serta angka drop out turun, kualitas pendidikan secara sistemik ikut terdorong.
Perbaikan gizi mempengaruhi capaian akademik
Kerangka riset itu juga menegaskan rantai sebab akibat yang jelas: perbaikan gizi menurunkan defisiensi mikronutrien, meningkatkan konsentrasi, memperbaiki kualitas waktu belajar, hingga berdampak pada capaian akademik.
“Ini adalah mekanisme biologis dan kognitif, bukan asumsi politik,” tulis laporan tersebut.
Anak dengan anemia atau kekurangan zat besi dinilai tidak dapat menyerap pelajaran secara optimal, sehingga MBG diposisikan sebagai intervensi kognitif, bukan sekadar bantuan sosial.
Tiga pilar utama dalam pendidikan
Lebih jauh, pendidikan disebut memiliki tiga pilar utama, yakni ketersediaan sekolah, kualitas pengajaran, serta kesiapan biologis dan psikologis murid. MBG memperkuat pilar ketiga yang kerap terabaikan.
“Tanpa kesiapan biologis, investasi pada kurikulum dan guru tidak akan optimal,” tegas kajian itu.
Dampak jangka panjangnya pun terukur, karena pendidikan yang lebih baik berkorelasi dengan pekerjaan lebih baik, produktivitas lebih panjang, dan pendapatan seumur hidup lebih tinggi.
Studi tersebut menyimpulkan setiap 1 dolar AS investasi MBG berpotensi menghasilkan 5 hingga 35 dolar AS manfaat ekonomi.
Program ini dijalankan di 107 negara
Secara global, program school feeding telah dijalankan di 107 negara dan dikategorikan sebagai kebijakan retensi pendidikan, intervensi hasil belajar, serta investasi human capital.
Lembaga seperti World Bank dan World Food Programme bahkan menyebutnya sebagai salah satu intervensi pendidikan paling cost effective.
“Tanpa gizi, tidak ada konsentrasi. Tanpa konsentrasi, tidak ada kualitas belajar,” demikian kesimpulan ringkas dalam paparan tersebut, yang menegaskan bahwa MBG bekerja pada fondasi biologis proses belajar dan berdampak simultan pada sektor pendidikan, kesehatan, ekonomi, serta pengurangan kemiskinan.
