astakom, Tebing Tinggi — Anggota Komisi VIII DPR RI Fraksi Partai Gerindra, Muhammad Husni, turun langsung mengawal program pendidikan alternatif Sekolah Rakyat dengan melakukan kunjungan kerja dan sosialisasi di BP 7, Jalan Gunung Louser, Kota Tebing Tinggi.
Kedatangan Husni disambut hangat para pengelola dan peserta didik Sekolah Rakyat, sebuah program pendidikan berbasis kerakyatan yang dirancang untuk memberikan kesempatan belajar bagi masyarakat kurang mampu.
“Sekolah Rakyat ini adalah wujud nyata dari pendidikan berbasis kepedulian sosial. Kami dari Fraksi Gerindra akan terus mendorong agar program ini bisa lebih luas menjangkau masyarakat,” ujar Husni dalam keterangannya yang diterima astakom, Minggu (10/8).
Baca Juga Sinergi Kemensos dan Kementrans, Sekolah Rakyat akan Hadir di Wilayah Transmigrasi
Sekolah Rakyat menjadi salah satu bentuk komitmen Partai Gerindra dalam memperjuangkan hak pendidikan bagi seluruh lapisan masyarakat, tanpa memandang latar belakang ekonomi.
Dalam kunjungan tersebut, Husni meninjau sarana dan prasarana sekolah, sekaligus menyaksikan langsung proses belajar-mengajar yang berlangsung. Ia juga berdialog dengan guru, siswa, dan warga sekitar untuk menyerap aspirasi terkait kebutuhan pendidikan di lapangan.
Antusiasme peserta didik terlihat jelas. Beberapa siswa bahkan menyampaikan impian mereka untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, berkat kesempatan yang diberikan Sekolah Rakyat.
Inspirasi dari Sekolah Rakyat Prabowo : Anak Penjual Kue Kini Berani Bermimpi Jadi Pengusaha Besar
Husni menegaskan bahwa dukungan pemerintah pusat dan daerah sangat dibutuhkan agar program ini terus berkembang, baik dari sisi fasilitas, tenaga pengajar, maupun kurikulum yang relevan dengan kebutuhan masyarakat.
Kunjungan ini diharapkan semakin memperkuat perhatian publik terhadap peran Sekolah Rakyat di Tebing Tinggi sebagai benteng pendidikan inklusif. Program ini tak hanya mencetak generasi cerdas, tetapi juga membangun semangat kesetaraan dalam akses pendidikan di seluruh Indonesia.
